为进一步加强学生心理健康教育，帮助同学们在学习生活中舒缓压力、调适情绪、探索自我，3月23日下午，工程学院心理协会在音乐厅204举办“心绘曼陀，向阳而生”曼陀罗绘画团体心理辅导活动。活动以曼陀罗绘画为载体，将艺术表达与心理辅导有机结合，引导同学们在创作体验中放松身心、觉察内在、增进自我认知。

一、从生活现象中认识曼陀罗的独特意蕴
活动中，姚雪老师以“生活中的曼陀罗”为主题展开讲解，通过展示宇宙星球、细胞结构、树木年轮、花朵形态以及建筑图案等自然与人文现象中的曼陀罗图形，带领同学们感受曼陀罗所蕴含的秩序之美与和谐意蕴。通过生动讲解，同学们进一步认识到，曼陀罗并非遥远抽象的符号，而是广泛存在于日常生活之中，体现着独特的生命表达与审美价值。

二、从心理学视角了解曼陀罗绘画的积极作用

在理论讲授环节，姚雪老师结合心理学知识，系统介绍了曼陀罗绘画的心理学渊源及其在心理辅导中的积极作用。她指出，瑞士心理学家荣格曾通过绘制曼陀罗进行自我梳理和心理调适，此后曼陀罗绘画逐渐发展成为表达性艺术治疗的重要方式之一。围绕曼陀罗绘画在缓解焦虑情绪、促进自我整合、激发创造潜能等方面的作用，姚老师进行了深入浅出的讲解，帮助同学们加深了对曼陀罗绘画及其心理意义的理解。

三、在实践体验与交流分享中感受艺术疗愈力量

在实践体验环节，同学们在老师的引导下，按照“静—思—画—写—悟”的流程开展曼陀罗创作。活动现场氛围安静专注，同学们通过色彩、线条和图形表达内心感受，在创作过程中逐步放松身心、沉淀情绪、觉察自我。完成绘画后，同学们为作品命名，并记录创作感悟。在交流分享环节，大家围绕作品内容、创作感受和内心体验进行了真诚交流，在倾听与表达中进一步增进了对自我的理解和接纳。活动最后，同学们集中展示了各自作品，现场气氛温馨融洽。

此次活动是工程学院推进心理健康教育工作、创新心理育人形式的具体举措。通过将艺术体验与心理辅导相结合，活动有效帮助同学们释放学习生活压力，增强心理调适能力，提升自我觉察水平。下一步，学院将继续立足学生成长发展需求，持续丰富心理健康教育活动载体，不断提升心理育人工作的针对性和实效性，切实护航学生身心健康成长。